第12章
这个星期三是叶倾澜第一次上结构力学习题课。习题课并不强制学生出勤，又是第一节课，所以三百多名学生只到了三分之一。
上课之前李纳真还跟她开玩笑说这么年轻漂亮的女老师往讲台上一站，那些男生们还能坐得住吗？
果然叶倾澜刚站在讲台后面，下面的学生就开始“亢奋”起来，甚至有胆大的男生吹了声长长的口哨，引得课堂一片哄笑。她静静地等笑闹声稀落下来，才不徐不疾地说：“等会上完课假如还有剩余时间，我们就请刚才这位同学为大家表演一下吹口哨的特长。”
学生们又是一阵大笑。叶倾澜做了个手势，示意大家安静，随后开始自我介绍。不得不承认，有些人天生就有一种气场，一种气势，也就是通常所说的――“镇得住场子”。这虽是叶倾澜第一次正式讲课，但就如同中学时代成功扮演“小老师”的角色一样，她态度冷静从容，仿佛已经给学生讲过千百堂课般沉着自信。
端庄的仪态，沉静的眼神，清晰的讲解，严密的逻辑，优美的板书……习题课开始不到5分钟，教室里所有的学生都收起了轻视之心，他们不约而同地意识到，尽管讲台上的女子年纪轻又生得漂亮，却绝非滥竽充数之辈。更有几个消息灵通的偷偷告诉周围的人，这一位便是建筑学院有名的才女兼美女。
同学们难免又是一阵交头接耳，天生爱美爱八卦的女生们开始小声议论她两条修长的美腿，以及素颜平底鞋的自信潇洒。有人说她像王祖贤，另一人反驳说更像奥黛丽赫本，前者质疑道，好端端的中国人怎么可能长得像老外，后者老神在在地答，你懂什么，美人在骨不在皮。
叶倾澜只好假装没听见，反正八卦够了新鲜劲过去也就好了。她把全部习题的要点难点讲解了一遍，又一一列举了学生作业里较有普遍性的错误，并指出这些错误源自对哪些定理概念的错误解读。她随机点了几名学生回答问题，也接受学生举手向自己提问。
好几个被点到名的男生神情扭捏，目光闪烁，不敢直视这位年轻漂亮的女老师，一个个好像得了间歇性语言功能障碍，问题回答得磕磕绊绊颠三倒四。叶倾澜暗自有些无奈，便点名让前排就坐的欧阳涵到黑板前面演算给大家看。
欧阳涵在众目睽睽之下走上讲台，在黑板上有条不紊地写下自己的推演过程，完成后扔下粉笔回到自己座位上，整个过程目不斜视一语不发，似乎完全不曾注意到女生们投注在他脸上的异常热烈的目光。
通过批改作业，叶倾澜对这些学生有了一些了解，欧阳涵和“波波头”程舒都是建筑设计系二年三班的学生，而秦季和他们同系同年级但不同班，他是一班的学生。她刚才大略扫了一遍，教室里没有秦季的身影――秦季似乎只上周五早上的课，每次照例坐在最后一排，她的旁边，每次也照例边吃早餐边东拉西扯一番，然后就开始呼呼大睡。
习题课进行得很顺利，只用了一个小时就讲解完毕。叶倾澜宣布提前下课，同学们雀跃地开始收拾东西，她又补了一句：“请欧阳涵同学留一下。”
被点名的欧阳涵眼中闪过一丝讶异，但也没说什么，安静地坐在座位上等待同学们全部离去。
叶倾澜拿出预先留下的两本作业本，不言不语地摊在他面前――其中一本作业本封面写着欧阳涵的名字，字迹工整，另一本则十分潦草，上书秦季的大名。欧阳涵不明所以，疑惑地看着叶倾澜。
“你跟秦季很熟？所以把作业给他抄？”她直入主题。
少年脸色微变，侧开脸，硬邦邦地答了一句：“我……没拿给他抄。”
叶倾澜用手指点着两人的作业本，心平气和地说：“看得出你数学功底非常扎实，也正因为你数学好，有几道证明题你采用了另辟蹊径的方法，很简洁也很新颖，是其他同学没有想到的。秦季照着你的作业抄却没有用心，漏掉了好几个中间步骤。”